本文转自：人民网-广西频道掌互通
体教融合育学子 学段贯通铸品德
——南宁市衡阳路小学开展中小学德育教研基地校研讨暨教联体联研活动
11月20日上午，南宁市衡阳路小学开展南宁市中小学德育教研基地校研讨暨教联体联研活动。本次活动以“体教融合育学子，学段贯通铸品德”为主题掌互通，联动南宁市第三十七中学、衡阳北社区、师生和家长代表等，集中展示了“以体育德、以体育心、以体育人”的融合教育成果。南宁市各德育基地校、兄弟学校及教育集团成员校的教师代表齐聚衡阳路小学小礼堂，共研体教融合新路径。
三（4）班《从“旁观者”到“划桨者”：体育品德赋能成长》主题班会。学校供图
活动在精彩纷呈的主题班会中拉开帷幕。衡阳路小学三（4）班的同学们在李燕夏老师的带领下，呈现了一堂主题为《从“旁观者”到“划桨者”：体育品德赋能成长》的班会。班会围绕学校全员运动会的真实情境掌互通，创设了“雷霆滚石”“S型闪电”和“马达腿”三个项目攻坚组，将抽象的体育品德研究置于“车轮滚滚”“运球接力”等具体项目的技术难点攻克之中。学生们通过“视频对比分析”“现场诊断献策”“方法优化验证”等一系列研究性学习步骤，生动演绎了如何将“责任”“专注”“拼搏”等品德要素，内化为解决实际问题的行为准则与思维模式。班会最后生成的“体育品德星空”图谱，不仅是学生们的学习成果，更是对体育育人内涵的一次集体探索与有效梳理，为与会者提供了可观察、可分析、可借鉴的德育课例样本。
“构建‘以体育人’大中小一体化体系的教育故事”沙龙研讨。学校供图
紧随其后的沙龙研讨环节，以“构建‘以体育人’大中小一体化体系的教育故事”为主题，由衡阳路小学政教处主任李崴崴主持，特邀南宁市第三十七中学的教育同仁，以及社区代表、本校班主任、学生与家长代表，构成一个多元互补的研究共同体。研讨从各学段、各角色的真实教育叙事与问题出发：三十七中德育处副主任张波聚焦“小初衔接”，探讨了中学阶段应如何承接与发展小学阶段培育的体育品格；衡阳北社区党委副书记练兵则从社区共建角度出发，分享了如何通过组织社区体育赛事、开放社区运动空间等方式，为学生提供品德实践的校外课堂，实现“校社联动、共育品格”的生动实践；一线班主任的案例、学生的切身感受与家长的观察，则为理论研究提供了丰富的实证基础。整个沙龙在思想碰撞中，不仅分享了经验，更明晰了难点，探讨了“家校社协同”体系中目标协同、资源整合、载体创新等关键问题的解决路径，将联研活动推向高潮。
“主题班会的精彩展示，为我们提供了‘以体育德’可感可知的课堂范本；沙龙研讨的深度对话，更让我们看到了校际协作、学段贯通的广阔研究前景。”一位与会教师深有感触地表示。本次联研活动不仅是一次成果的展示，更是一次集体教研的生动实践，它成功地将体育教育的鲜活案例，转化为驱动德育研究深化的重要资源。
南宁市衡阳路小学作为德育教研基地校，始终秉持“在研究中实践，在实践中升华”的工作思路。未来，学校将继续与各联研单位携手，以“体教融合”为关键切入点，深化对“以体育德”课程化、体系化的研究掌互通，拓展“家校社协同”的育人路径，共同推动德育工作从“经验化”走向“科学化”，从“活动化”走向“课程化”。（宁丽虹）
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