告别“唯分数论”的焦虑，回归“立德树人”的本源，已成为当前教育改革的明确方向。在此背景下，家校社协同育人如何形成合力，为孩子铺设一条面向未来的成长跑道？11月21日，长沙市雨花区长塘里和风小学举行了一场别开生面的家长会，给出了他们的创新答案。会上，该校以“钱学森之问”到“和风行动”为主题，不仅是一场常规的家校沟通速牛配资，更是一次对教育本质的深度叩问与协同育人新模式的积极探索。
在活动主会场，该校校长王芬直面“钱学森之问”的时代命题，剖析了在“双减”政策和人工智能浪潮下，教育面临的挑战与转型的必然。“我们到底要培养什么样的孩子？”王芬认为，教育的答案不应是制造“学霸”，而是培养能适应社会、人格健全的“完整的人”。
王芬还警示了家庭失和、手机诱惑、压力过大等孩子成长路上的“三大陷阱”，呼吁家长与学校结成坚实的“教育合伙人”速牛配资，共同为孩子营造健康和谐的成长环境。
据介绍，为实现育人蓝图，长塘里和风小学系统构建了“小问号”课程体系，作为驱动学生成长的“核动力系统”。其中，“和雅课程”下的“小小外交家”、舞蹈、田径等精品社团，旨在培养学生面向未来的自信表达与艺术素养；“和创课程”则通过项目式学习、探索日等活动，点燃学生的创造热情。这套课程体系精准回应了“强基计划”对拔尖创新人才早期发现与培养的需求，将教育的焦点从知识灌输转向了素养培育和创新能力的激发。
“孩子，你的价值是立体的、多元的。你弯腰捡起纸屑，和你解出一道难题同样值得赞美。”德育副校长汪鎏娜在解答《和雅手册》时速牛配资，表示学校创建的和雅少年体系将打破“唯成绩论”，让文明礼貌、热爱阅读、敢于提问、坚持运动等素养变得可感、可评、可激励，通过和礼少年、和知少年、和问少年、和健少年、和美少年以及和耘少年的争章评比，让每一个孩子的闪光点都被看见。
认识到家庭教育不可替代的作用，长塘里和风小学同步启动了“家长成长营”，并成立了新一届校级家委会。学校表示将为家长提供系统学习、实践交流和互助共进的平台，引导家长成为孩子的“成长解说员”“和雅引导师”和学校的“教育合伙人”。在庄重的仪式中，全体家长在家委会会长的带领下，共同签署并诵读了《亲子共育誓约》。
长塘里和风小学表示，当学校与家庭真正结成目标一致的同盟，共同守护孩子的好奇心、探索欲与健全人格时，每一个独特的“小问号”才能真正在和谐的教育生态中，找到属于自己的答案，长成他们最好的模样。
通讯员王芬 汪鎏娜 袁玮 潇湘晨报记者李楠速牛配资
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